Prepara il Concorso di
Dirigente Scolastico
e fai carriera
nella Pubblica Amministrazione

Il Primo Corso di Preparazione al Concorso Dirigente Scolastico interamente tenuto da Dirigenti Scolastici​.

Prepara il Concorso di
Dirigente Scolastico
e fai carriera nella Pubblica Amministrazione

" Sarà pubblicato a breve il nuovo Concorso per Dirigenti Scolastici "

VideoCorso

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297

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Cos’è il Concorso

Dirigente Scolastico

Il Concorso Dirigente Scolastico è un corso-concorso selettivo di formazione bandito dal Miur.

Attualmente è l’unica strada ufficiale per chi desidera svolgere l’ambita mansione di dirigente scolastico.

Tuttavia, per diventare dirigente scolastico occorre vincere il concorso superando diverse prove selettive, suddivise in modo simile a quella del concorso docenti, su base regionale. Esse sono:

✅ Preselettiva

✅ Orale

✅ Scritta

✅ Valutazione Titoli

Corso Concorso Dirigenti Scolastici

Chi può Partecipare?

Il Dirigente Scolastico ha un ruolo sempre più importante all’interno del Mondo Scuola, con una serie di obblighi e responsabilità tutt’altro che indifferenti.

Ha il compito di gestire la scuola alla quale fa riferimento in ogni suo punto, amministrando le risorse finanziarie, strumentali e umane.

Per questo motivo è una figura professionale che richiede dei requisiti ben precisi.

Per partecipare al Concorso per Dirigente Scolastico devi:

✅ Essere assunto con  contratto a tempo indeterminato nelle istituzioni scolastiche ed educative statali;

✅ Essere stato confermato in ruolo (aver superato, quindi, l’anno di prova);

✅ Essere in possesso della laurea;

✅ Aver svolto 5 anni di servizio (il servizio può essere stato svolto a tempo sia indeterminato che determinato; in caso di servizio svolto a tempo determinato e può essere stato prestato sia nelle scuole statali sia nelle scuole paritarie);

✅ Essere in possesso dei requisiti generali per l’accesso all’impiego nelle Pubbliche Amministrazioni.

Inoltre, nel Decreto Ministeriale è specificato che il titolo di studio
deve essere uno tra:

🎓Laurea magistrale di nuovo o vecchio ordinamento;

🎓Laurea specialistica;

🎓Diploma di laurea conseguito secondo gli ordinamenti didattici previgenti al
DM n. 509/1999;

🎓Diploma accademico di II livello rilasciato dalle istituzioni dell’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica;

🎓Diploma accademico di vecchio ordinamento congiunto con diploma di
istituto secondario superiore.

Concorso Dirigente Scolastico
Come Prepararsi?

Abbiamo scelto i più bravi e preparati dirigenti scolastici, esperti nella materia, per creare il più completo e innovativo videocorso in Italia specifico per la preparazione al prossimo Concorso Dirigente Scolastico.

Ci siamo anche dati l’obiettivo di avere un corso semplice da seguire e concentrato, con le sole informazioni utili nella preparazione e superamento del prossimo concorso.

Apprendere le lezioni in modo innovativo ed efficace per arrivare al concorso concentrato, sicuro e altamente preparato.

Avere con te uno studio completo ed organizzato da seguire comodamente da casa grazie ai materiali online, fruibili in qualunque momento.

Senza perderti nella marea di nozioni delle 9 aree tematiche del Concorso, perché come una bussola ti guideremo in una preparazione mirata 

Corso in
Diretta Streaming da 36 ore

Il corso mira a fornire una preparazione efficace e duratura per affrontare in maniera pro-attiva le prove di ammissione del Concorso Dirigente Scolastico.

Ci siamo anche dati l’obiettivo di avere un corso semplice da seguire e concentrato, con le sole informazioni utili nella preparazione e superamento del prossimo concorso.

Ecco il programma completo del corso

– Aspetti relativi alla Riforma degli ITS
– Aspetti relativi alla Riforma degli Istituti professionali
– Le Linee guida per l’Orientamento
– Atto di indirizzo del Ministro dell’istruzione

– aggiornamenti sui documenti sulla formazione nella UE
– il NextGenEU e le implicazioni per la scuola

– Regolamento del Concorso e profilo del dirigente
– La Dirigenza tecnica: profilo e funzioni

– Certificazione e processi di orientamento
– Approfondimenti sulle prove INVALSI 2023

– Le Linee guida per la certificazione di disabilità del Ministero della Salute
– Progettare l’inclusione: il punto di vista del dirigente scolastico
– Verso un rinnovato PNSD

– riflessioni sul nuovo ciclo triennale RAV-PTOF-PDM-RS

– aspetti contrattuali nella progettazione PNRR
– indicazioni sul nuovo CCNL

– aspetti contabili della progettazione PNRR
– approfondimenti sul nuovo Codice degli appalti

 

Video Corso
di Preparazione

Nel Videocorso di Preparazione della durata di 54 ore verranno spiegati in modo chiaro, dettagliato e completo tutti gli argomenti sul Concorso Dirigente Scolastico.

Programma del Video Corso

Il Sistema scolastico Italiano

– La scuola italiana in tempo di Pandemia.

Il profilo della dirigenza scolastica

– Il regime giuridico della dirigenza nella pubblica amministrazione.

– Il profilo del dirigente scolastico nel CCNL di area.

– Le responsabilità del dirigente scolastico 1 (Responsabilità dirigenziale, Responsabilità disciplinare, Responsabilità di vigilanza).

– Le responsabilità del dirigente scolastico 2 (Responsabilità penale, Responsabilità civile, Responsabilità amministrativa).

Il dirigente scolastico e la tutela della salute e della sicurezza

– La sicurezza a scuola.

– Misure generali di tutela della salute e della sicurezza.

– Il ruolo del dirigente scolastico: tra obblighi del datore di lavoro e gestione del sistema della sicurezza.

Valutazione e certificazione

– Valutazione degli apprendimenti e certificazione delle competenze.

– Valutazione del personale.

– Valutazione del dirigente scolastico.

– Sistema nazionale di valutazione e ruolo dell’INVALSI.

Apprendimento, inclusione e innovazione

– Inclusione degli studenti con disabilità.

– Inclusione degli studenti con DSA e altri BES.

– Innovazione didattica e autonomia scolastica: le Avanguardie educative INDIRE.

– Piano Nazionale Scuola Digitale e didattica digitale integrata.

Pedagogia dell’apprendimento

– Pedagogia e teorie dell’apprendimento.

– La dimensione permanente dell’apprendimento e le competenze chiave.

Documenti programmatici della scuola

– Il ruolo del dirigente scolastico nella predisposizione e gestione dell’offerta formativa.

– Rendicontazione e bilancio sociale.

Il Sistema scolastico Italiano

– Cenni di Storia della scuola in Italia.

– Scuola e Costituzione.

– La struttura del sistema scolastico italiano: dalla Legge 53/2003 alla Legge 107/2015.

– I decreti attuativi della Legge 107/2015 – 1.

– I decreti attuativi della Legge 107/2015 -2.

– Procedure di iscrizione e formazione delle classi nei diversi livelli scolastici.

Scuola italiana e Unione Europea

– Cenni sulle principali istituzioni dell’Unione Europea.

– I programmi della UE a sostegno dell’Istruzione: Erasmus + Fondi strutturali).

– Cenni sui Sistemi educativi nella UE.

Teorie dell’organizzazione

– Management e leadership.

– I principi dello scientific management.  

– Dal manager al leader: teorie a confronto.  

– Teorie della leadership e stili di leadership.  

– Organizzazioni complesse a legami deboli.  

– La gestione della scuola attraverso la leadership.

Elementi di diritto

 -La gerarchia delle fonti del diritto.

– Elementi di diritto penale.1 – La potestà giudiziale penale, Definizioni e principi.

– Elementi di diritto penale.2 – Reati penali i n ambito scolastico, Responsabilità penali.

– Elementi di diritto civile.1 – I diritti reali, Il concetto di obbligazione.

– Elementi di diritto civile.2 – Il contratto, Le patologie del contratto.

– Elementi di diritto amministrativo.1 – Principi dell’azione amministrativa, Il procedimento amministrativo.

– Elementi di diritto amministrativo.2 – Gli atti amministrativi, L’autotutela amministrativa.

– Lo stato giuridico del personale scolastico.

Relazioni sindacali

– La rappresentanza sindacale.

– La contrattazione collettiva.

– Esercizio dei diritti sindacali.

– Soggetti della contrattazione di Istituto.

– La contrattazione di Istituto.

– La gestione delle relazioni sindacali.

Contabilità delle Istituzioni scolastiche

– Gestione contabile.1: i l programma annuale.

– Gestione contabile.2: i l conto consuntivo.

– Gestione contabile.3: verifiche di regolarità e gestione del patrimonio e degli Inventari.

– Attività negoziale.1 – Principi generali, Contratti di prestazione d’opera.

– Attività negoziale.2 – Applicazione del codice dei Contratti Pubblici.

Piattaforma
Esercitazioni

Sulla Nostra Innovativa Piattaforma di Studio Troverai Oltre 800 Quiz suddivisi per ogni area tematica del Corso (15 domande a risposta multipla per argomento) e proposti in modo ragionato e progressivo…

…Le domande che faranno la differenza tra chi partecipa al concorso e chi lo vince.

+2 Omaggi
Esclusivi

Video Corso sulla Normativa Scolastica

Il Videocorso della durata di 11 ore nasce dall’esigenza di fornire a tutti gli aspiranti Docenti la giusta preparazione e le giuste conoscenze sulla Normativa Scolastica in Italia, disciplina che ha sempre fatto parte delle materie concorsuali d’esame.

Ebook "La Scuola in Tasca"

La guida La Scuola in Tasca rappresenta un utile strumento di preparazione in vista delle prove dei concorsi a cattedra e peri FIT. Tutti gli aspiranti docenti, oltre al dominio del proprio ambito disciplinare e delle competenze pedagogiche, metodologiche e didattiche devono possedere una solida preparazione sugli aspetti normativi del contesto in cui si troveranno ad operare.

VideoCorso

– Accesso Anticipato Sconto 50% –

297

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CorsoLive

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500

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Il Primo Corso di Preparazione
al Concorso Dirigente Scolastico in Italia
interamante tenuto da Dirigenti Scolastici

DS Francesco Rovida

Dirigente scolastico dell’istituto Tecnico “Michelangelo Buonarroti” di Frascati dal 1 settembre 2019, dopo un ventennio di insegnamento della religione nelle scuole superiori di Roma. 

Da settembre 2021 è coordinatore della formazione presso EIP Italia.Dirigente scolastico dell’istituto Tecnico “Michelangelo Buonarroti” di Frascati dal 1 settembre 2019, dopo un ventennio di insegnamento della religione nelle scuole superiori di Roma. Da settembre 2021 è coordinatore della formazione presso EIP Italia.

 

Ha studiato Filosofia, Teologia, Scienze della formazione e Psicologia tra Pavia, Roma e L’Aquila, accompagnando la propria formazione didattica con esperienze continuative di analisi individuale e in gruppo e di supervisione professionale. Psicologo iscritto alla Albo del Lazio, si interessa particolarmente di Disturbi specifici dell’apprendimento, Disabilità intellettiva e Orientamento educativo. Si occupa da alcuni anni di progettazione e formazione del Personale docente sui temi più specificamente legati alla propria professionalità. 

DS Francesco Rovida

Dirigente scolastico dell’istituto Tecnico “Michelangelo Buonarroti” di Frascati dal 1 settembre 2019, dopo un ventennio di insegnamento della religione nelle scuole superiori di Roma. 

Da settembre 2021 è coordinatore della formazione presso EIP Italia.Dirigente scolastico dell’istituto Tecnico “Michelangelo Buonarroti” di Frascati dal 1 settembre 2019, dopo un ventennio di insegnamento della religione nelle scuole superiori di Roma. Da settembre 2021 è coordinatore della formazione presso EIP Italia.


Ha studiato Filosofia, Teologia, Scienze della formazione e Psicologia tra Pavia, Roma e L’Aquila, accompagnando la propria formazione didattica con esperienze continuative di analisi individuale e in gruppo e di supervisione professionale. Psicologo iscritto alla Albo del Lazio, si interessa particolarmente di Disturbi specifici dell’apprendimento, Disabilità intellettiva e Orientamento educativo. Si occupa da alcuni anni di progettazione e formazione del Personale docente sui temi più specificamente legati alla propria professionalità. 

DS Paola Palmegiani​

Dirigente scolastico dell’istituto Tecnico “Papareschi” di Roma dal 1 settembre 2020 ad oggi, dopo un ventennio di insegnamento di Lingua e Civiltà inglese nelle scuole superiori di Roma.

Da settembre 2018 svolge Attività di formazione per docenti, dirigenti scolastici e adulti nei seguenti ambiti:
didattica della lingua inglese in preparazione alle certificazioni ESOL livelli A2-C2, utilizzo
metodologia CLIL in diversi ambiti disciplinari.

DS Paola Palmegiani​

Dirigente scolastico dell’istituto Tecnico “Papareschi” di Roma dal 1 settembre 2020 ad oggi, dopo un ventennio di insegnamento di Lingua e Civiltà inglese nelle scuole superiori di Roma.

Da settembre 2018 svolge Attività di formazione per docenti, dirigenti scolastici e adulti nei seguenti ambiti:
didattica della lingua inglese in preparazione alle certificazioni ESOL livelli A2-C2, utilizzo
metodologia CLIL in diversi ambiti disciplinari.

DS Silvia Cuzzoli

Silvia Cuzzoli, Dirigente Scolastico dell’IC Fontanile Anagnino di Roma, si è laureata in Architettura nel 2004.

Successivamente consegue il Dottorato in Pianificazione Urbana e Territoriale con una tesi sui “processi e strumenti per il controllo della qualità dello spazio urbano”.

È una persona con una formazione centrata sulle competenze progettuali, orientata alla gestione dei processi. Già dalla facoltà di Architettura, la passione per la Pianificazione Urbanistica ha indirizzato le scelte del percorso accademico fino al Dottorato in Progettazione Urbana. Riuscire a vedere nello studio e nell’applicazione delle norme, fin dagli studi universitari, strumenti di progettazione è una delle sue principali caratteristiche.

Nell’esperienza di docenza ha sperimentato innovazione nelle metodologie e implementazione delle tecnologie nella didattica. La progettazione europea ha fornito l’occasione per utilizzare le competenze informatiche e progettuali a servizio dell’istituzione scolastica.

DS Silvia Cuzzoli

Silvia Cuzzoli, Dirigente Scolastico dell’IC Fontanile Anagnino di Roma, si è laureata in Architettura nel 2004.

Successivamente consegue il Dottorato in Pianificazione Urbana e Territoriale con una tesi sui “processi e strumenti per il controllo della qualità dello spazio urbano”.

È una persona con una formazione centrata sulle competenze progettuali, orientata alla gestione dei processi. Già dalla facoltà di Architettura, la passione per la Pianificazione Urbanistica ha indirizzato le scelte del percorso accademico fino al Dottorato in Progettazione Urbana. Riuscire a vedere nello studio e nell’applicazione delle norme, fin dagli studi universitari, strumenti di progettazione è una delle sue principali caratteristiche.

Nell’esperienza di docenza ha sperimentato innovazione nelle metodologie e implementazione delle tecnologie nella didattica. La progettazione europea ha fornito l’occasione per utilizzare le competenze informatiche e progettuali a servizio dell’istituzione scolastica.

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