L’Ordinanza Ministeriale GPS 2026 n. 27 del 16 febbraio è stata pubblicata dal Ministero dell’Istruzione e del Merito e disciplina il rinnovo e l’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze per il biennio 2026/2027 e 2027/2028. Difatti, la pubblicazione dell’OM 27/2026 ha dato il via alle procedure di aggiornamento GPS, dalle ore 12 del 23 febbraio fino alle ore 23.59 del 16 marzo.
Il provvedimento introduce – fra le altre cose – regole su aggiornamento, requisiti di accesso, valutazione dei titoli e modalità di presentazione delle domande. Vediamo cosa cambia rispetto al precedente aggiornamento e quali sono tutte le novità e le scadenze da conoscere per non rischiare di commettere errori e compromettere la buona riuscita della domanda GPS 2026.
Cos’è l’Ordinanza Ministeriale GPS e quando è stata pubblicata
L’Ordinanza Ministeriale GPS 2026 – il documento ufficiale che disciplina le procedure di inserimento/aggiornamento/trasferimento/permanenza per le Graduatorie Provinciali per le Supplenze – è stata pubblicata il 16 febbraio 2026, in netto anticipo rispetto ai bienni precedenti. L’OM stabilisce le modalità di:
- Nuovo Inserimento/Aggiornamento/Trasferimento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS).
- Rinnovo delle graduatorie di istituto
- Assegnazione degli incarichi di supplenza per i docenti
L’attuale Ordinanza regolerà il funzionamento delle graduatorie per il biennio 2026/2027 e 2027/2028 che saranno utilizzate per l’assegnazione di :
- Supplenze annuali fino al 31 agosto.
- Supplenze fino al termine delle attività didattiche (30 giugno)
- Supplenze temporanee.
Le graduatorie vengono utilizzate in subordine alle GAE (Graduatorie ad Esaurimento).
Le principali novità dell’OM GPS 2026 rispetto al 2024
Rispetto al precedente aggiornamento delle Graduatorie, l’Ordinanza GPS 2026 introduce alcune novità rilevanti. Vediamo le principali:
Obbligo di presentazione della domanda
La presentazione della domanda di aggiornamento delle graduatorie rappresenta un obbligo imprescindibile per tutti gli aspiranti docenti.
La mancata compilazione della domanda comporta l’esclusione dalle graduatorie, rendendo impossibile accedere a qualsiasi supplenza per l’intero periodo di validità delle stesse.
Il vincolo ha lo scopo di garantire che tutti i candidati siano effettivamente presenti nel sistema informativo, permettendo alle istituzioni scolastiche di verificare titoli, disponibilità e posizioni in graduatoria in modo trasparente e uniforme.
Sanzioni più severe per abbandono di servizio
Le nuove disposizioni introducono sanzioni più rigorose per l’abbandono del servizio, distinguendo tale condotta dalla semplice rinuncia a una supplenza.
Nel caso in cui un docente lasci un incarico già accettato, è prevista l’esclusione biennale da tutte le graduatorie, comprese GAE, GPS e graduatorie di istituto.
L’intervento ha l’obiettivo di tutelare la continuità didattica degli studenti e l’organizzazione delle istituzioni scolastiche, scoraggiando comportamenti che possano compromettere l’ordinato svolgimento delle attività educative.
Restrizione sulle certificazioni informatiche
Per quanto riguarda le certificazioni informatiche, le nuove norme prevedono che, per i nuovi inserimenti e per i titoli conseguiti dopo l’aggiornamento del 2024, siano valutabili esclusivamente le certificazioni rilasciate da enti accreditati con Accredia.
Secondo il testo dell’Ordinanza Ministeriale, per i titoli già presentati e valutati nel corso dei precedenti bienni di vigenza delle GPS, per ciascun titolo e sino a un massimo di quattro titoli per complessivi 2 punti, sono riconosciuti 0,5 punti.
Per i titoli presentati ai fini della valutazione per il biennio 2026/2027-2027/2028, sono valutabili esclusivamente le certificazioni informatiche rilasciate da soggetti accreditati da ACCREDIA e conformi ai framework europei DigComp 2.2 e DigCompEdu. In particolare, per DigComp 2.2 per ciascun titolo 1 punto e per DigCompEdu per ciascun titolo 2 punti, fino a un massimo complessivo di 4 punti, inclusivi di eventuali titoli già riconosciuti.
Istituzione di una nuova fascia per Educazione Motoria nella scuola primaria
Un’altra novità significativa riguarda la creazione di una nuova fascia specifica per l’insegnamento dell’Educazione Motoria nella scuola primaria.
Tale fascia permette di valorizzare i titoli e le competenze specifiche degli aspiranti docenti in questo ambito, favorendo una gestione più mirata delle supplenze.
La misura mira a garantire una distribuzione più efficace del personale docente specializzato, assicurando che le esigenze formative degli studenti siano soddisfatte con continuità e qualità.
Maggiore flessibilità per interpelli e completamento dell’orario tramite spezzoni
Infine, la normativa introduce maggiore flessibilità nella gestione degli interpelli e del completamento dell’orario attraverso spezzoni.
I docenti hanno la possibilità di completare l’orario obbligatorio tramite più supplenze a orario ridotto, purché tutte siano svolte all’interno della stessa provincia e nel rispetto della compatibilità oraria.
Una simile flessibilità si estende anche al rapporto tra scuole statali e non statali, consentendo di ottimizzare l’impiego del personale disponibile, ridurre i vuoti di servizio e garantire la continuità didattica. L’obiettivo è coniugare l’efficienza organizzativa con la tutela del diritto allo studio degli studenti.
Cosa cambia per i requisiti di accesso
L’ordinanza conferma la struttura delle GPS in due fasce. La prima fascia è riservata ai docenti che possiedono:
- abilitazione all’insegnamento per la classe di concorso;
- oppure specializzazione sul sostegno.
La seconda fascia è destinata ai docenti non abilitati, ma con i requisiti di accesso alla classe di concorso, ovvero il titolo di studio idoneo per la specifica CdC.
I requisiti per scuola dell’Infanzia/Primaria validi per la seconda fascia coinvolgono gli studenti di Scienze della Formazione Primaria che devono essere iscritti almeno al terzo anno e con almeno 150 CFU.
La seconda fascia del Sostegno include i docenti che non possiedono la specializzazione, ma hanno svolto almeno tre annualità di servizio su sostegno.
Tabella riassuntiva con i requisiti di accesso per la I e la II Fascia delle Graduatorie GPS 2026
Ecco la tabella che riassume schematicamente i requisiti di accesso alle Graduatorie GPS 2026 per la I e la II fascia per tutti gli ordini e i gradi scolastici:
| Tipologia di Posto | Fascia | Requisiti di Accesso |
| Infanzia e Primaria | 1ª Fascia | • Abilitazione specifica: Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria (LM-85bis).
• Diplomi ante 2001/2002: Diploma di Scuola Magistrale (solo per Infanzia) o Diploma di Istituzione Magistrale (per Infanzia e Primaria). • Analogo titolo estero riconosciuto. |
| 2ª Fascia | • Studenti SFP (iscritti dal 3° anno in poi) con i seguenti requisiti minimi di CFU:
– Iscritti 3° anno: almeno 150 CFU – Iscritti 4° anno: almeno 200 CFU – Iscritti 5° anno: almeno 250 CFU |
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| Secondaria (I e II grado) | 1ª Fascia | • Possesso del titolo di abilitazione specifico per la classe di concorso. |
| 2ª Fascia | • Titolo di studio di accesso (Laurea Magistrale/Specialistica o Vecchio Ordinamento + esami/CFU richiesti da DPR 19/2016 e DM 259/2017).
• Oppure: Abilitazione su altra classe di concorso o altro grado. • Oppure: Precedente inserimento nelle GPS per la medesima classe. |
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| ITP (Insegnanti Tecnico-Pratici) | 2ª Fascia | • Diploma di istruzione secondaria superiore che dà accesso alla specifica classe di concorso (Tabella B del DPR 19/2016), conseguito entro i termini della normativa transitoria (attualmente 31 dicembre 2026). |
| Sostegno (Tutti i gradi) | 1ª Fascia | • Titolo di specializzazione sul sostegno per il relativo grado (TFA Sostegno). |
| 2ª Fascia | • 3 annualità di servizio specifico su sostegno nel relativo grado (maturate entro l’anno scolastico precedente).
• Oppure: Possesso del titolo di accesso valido per la 2ª fascia su posto comune del relativo grado. |
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| Personale Educativo | 1ª Fascia | • Abilitazione specifica per il ruolo di personale educativo. |
| 2ª Fascia | • Laurea in Scienze dell’Educazione (L-19), Scienze Pedagogiche (LM-85, LS-87), Scienze dell’educazione degli adulti (LM-57, LS-65).
• Oppure: Diploma magistrale conseguito entro a.s. 2001/2002. |
Cosa cambia per il punteggio e la tabella titoli
La valutazione dei titoli avviene secondo nuove tabelle di valutazione allegate all’Ordinanza. Il punteggio complessivo tiene conto di:
- titoli di studio;
- abilitazioni;
- certificazioni;
- servizi di insegnamento.
Il sistema informatico del Ministero calcola automaticamente il punteggio sulla base delle dichiarazioni inserite nella domanda.
Un elemento importante riguarda i titoli artistici e professionali, che possono valere fino a 66 punti ma non sono valutati per le supplenze sul sostegno.
Gli uffici scolastici territoriali verificano poi la correttezza delle dichiarazioni.
SCARICA LE TABELLE VALUTAZIONE TITOLI
Cosa cambia per l’algoritmo di assegnazione supplenze
Il nuovo algoritmo per le supplenze GPS 2026‑2028 rappresenta una modifica significativa rispetto al passato, perché introduce un meccanismo di assegnazione più equo e basato sul punteggio reale dei candidati, superando alcune criticità storiche del sistema.
Mentre negli anni precedenti il software di nomina procedeva in modo quasi lineare, considerando un aspirante solo una volta al proprio turno di chiamata e interpretando l’assenza di disponibilità come una rinuncia definitiva, la nuova procedura cambia radicalmente questa logica.
Con il nuovo algoritmo, ogni volta che una cattedra si libera per rinuncia, mancata presa di servizio o nuove disponibilità, il sistema non si limita più a scorrere la graduatoria a partire dall’ultimo nominato: riesamina tutta la graduatoria per individuare il docente con punteggio più alto e verificare se le preferenze espresse consentono l’assegnazione della sede.
L’approccio garantisce che aspiranti con punteggi elevati non vengano penalizzati dalla rigidità procedurale legata alla sequenza temporale delle assegnazioni, risultando invece più coerente con l’ordine meritocratico previsto dalla normativa.
In pratica, grazie al cosiddetto “ripescaggio”, chi non ottiene incarico nel primo turno continua a essere valutato durante i turni successivi sulle nuove disponibilità emerse, evitando esclusioni automatiche ingiuste. La riforma nasce proprio per correggere le distorsioni del passato, ridurre contenziosi e garantire un ordine di nomina che tenga conto con maggiore trasparenza del punteggio e delle scelte effettive dei candidati nei moduli di preferenze.
Le scadenze da segnare sul calendario
L’Ordinanza GPS 2026 stabilisce con precisione le date per la presentazione delle domande.
| Fase | Data |
| Apertura domande GPS | 23 febbraio 2026 ore 12 |
| Chiusura domande | 16 marzo 2026 ore 23:59 |
| Scioglimento riserve titoli | 15 giugno – 2 luglio 2026 |
| Pubblicazione graduatorie | estate 2026 |
Le domande devono essere presentate esclusivamente online tramite il portale ministeriale Istanze Online, attraverso le credenziali di accesso SPID oppure CIE.
Cosa fare subito dopo aver letto l’ordinanza
Per tutti gli aspiranti docenti, l’aggiornamento delle GPS è l’ultima occasione per aumentare il proprio punteggio e scalare le Graduatorie per ottenere una supplenza nel prossimo biennio.
Tra i titoli che migliorano notevolmente la posizione in graduatoria, una menzione speciale va alle certificazioni informatiche.
Ricordiamo che per i titoli presentati ai fini della valutazione per il biennio 2026/2027-2027/2028, sono valutabili esclusivamente le certificazioni informatiche rilasciate da soggetti accreditati da ACCREDIA e conformi ai framework europei DigComp 2.2 e DigCompEdu. In particolare, per DigComp 2.2 per ciascun titolo 1 punto e per DigCompEdu per ciascun titolo 2 punti, fino a un massimo complessivo di 4 punti, inclusivi di eventuali titoli già riconosciuti.
Per non farsi trovare impreparati, è pertanto essenziale puntare su titoli ufficiali e accreditati come quelli offerti da Scuola Moscati (brand commerciale dell’Organismo di Certificazione Biesse Solution S.r.l., ente accreditato Accredia):
- CertiCod FULL (DigComp 2.2): È la certificazione di riferimento per le competenze digitali di cittadinanza. Attesta la padronanza tecnica trasversale nell’uso delle tecnologie dell’informazione, dalla sicurezza alla gestione dei dati, coprendo le 5 aree del framework europeo DigComp 2.2. È il titolo fondamentale per dimostrare le abilità strumentali. (1 punto)
- CertiCod EDU (DigCompEdu): È la certificazione specifica per le competenze pedagogiche digitali. Basata sul framework DigCompEdu, non valuta solo l’uso del mezzo tecnico, ma la capacità del docente di integrare il digitale nelle pratiche di insegnamento, apprendimento e valutazione. (2 punti)
Aumentare il punteggio farà la differenza nell’ottenere o meno una supplenza annuale.
FAQ sull’Ordinanza GPS 2026
Ecco delle FAQ sull’Ordinanza GPS 2026 fra le più richieste dagli aspiranti docenti:
L’Ordinanza GPS 2026 è definitiva o può cambiare ancora?
L’Ordinanza pubblicata dal Ministero è il testo definitivo che disciplina l’aggiornamento delle graduatorie per il biennio 2026-2028.
Dove si trova il testo ufficiale dell’OM GPS 2026?
Il testo completo dell’Ordinanza è disponibile sul sito del Ministero dell’Istruzione e del Merito e sul Portale del Reclutamento InPA.
L’OM GPS 2026 cambia i titoli validi per l’iscrizione?
I requisiti principali restano simili al precedente aggiornamento, ma l’ordinanza introduce nuove tabelle di valutazione dei titoli e aggiornamenti per alcune tipologie di accesso.
Cosa succede a chi non si aggiorna entro la scadenza?
Chi era già inserito nelle GPS e non presenta domanda di aggiornamento, trasferimento o permanenza viene escluso dalle graduatorie per l’intero biennio 2026-2028.
