Il DM n. 226 del 16 agosto 2022, firmato dal Ministro Patrizio Bianchi, regola l’anno di formazione e prova 2026/2027 dei docenti entrati in ruolo dal 1° settembre 2026. Per superarlo servono 180 giorni di servizio, di cui 120 di attività didattiche, 50 ore di formazione e un test finale davanti al Comitato di valutazione.
Ecco le tappe del percorso, dalla presa di servizio alla conferma in ruolo.
Chi svolge l’anno di formazione e prova 2026/2027
Il DM n. 136 del 10 luglio 2026 autorizza per l’a.s. 2026/2027 un contingente di 46.642 immissioni in ruolo. I posti sono ripartiti per il 50% alle graduatorie dei concorsi e per il restante 50% alle graduatorie ad esaurimento.
Lo stesso decreto stabilisce che gli aventi titolo assumono servizio nella sede assegnata per svolgere il periodo di formazione e prova previsto dall’art. 13 del D.Lgs. 59/2017. Il vincolo vale sia per i contratti a tempo indeterminato sia per quelli a tempo determinato stipulati ai sensi degli artt. 13, comma 2, e 18-bis, commi 4 e 5, del medesimo decreto legislativo.
Sulla base del DM 226/2022 e dell’ultima nota ministeriale disponibile, la n. 95371 dell’11 dicembre 2025, il percorso riguarda:
- i docenti al primo anno di ruolo, assunti da concorso o da GAE;
- i docenti con contratto a tempo determinato finalizzato al ruolo, comprese le procedure straordinarie su sostegno;
- i docenti con passaggio di ruolo che non hanno già superato la prova nel nuovo grado, inclusi i passaggi dalla Tabella B alla Tabella A;
- i docenti con proroga o rinvio del periodo, perché negli anni precedenti non lo hanno completato;
- i docenti che devono ripetere il percorso dopo una valutazione negativa.
Non svolgono la prova, invece, i docenti che l’hanno già superata nello stesso grado di istruzione.
Il vincolo sulle supplenze
Il DM 136/2026 precisa che i docenti tenuti all’anno di prova non possono accettare nomine a tempo determinato. Per gli assunti su sostegno con le procedure dei DM n. 119/2023, n. 111/2024 e n. 58/2026, gli incarichi in altro ruolo o classe di concorso restano preclusi per tre anni scolastici di servizio effettivo nella scuola dell’anno di prova.
Settembre-ottobre: tutor, bilancio iniziale e patto formativo
La prima fase spetta al dirigente scolastico, che assegna il docente tutor. Nell’a.s. 2025/26 la nota ministeriale fissava a tre il tetto di neoassunti per ciascun tutor e indicava, per chi ripete, un tutor preferibilmente diverso dal precedente.
Il docente redige poi il bilancio iniziale delle competenze (art. 5 DM 226/2022) con il supporto del tutor e del dirigente. Il documento serve a individuare i punti di forza e gli aspetti da potenziare.
Dal bilancio nasce il patto per lo sviluppo professionale, sottoscritto da docente e dirigente, sentito il tutor. Il patto fissa gli obiettivi di crescita e orienta la scelta dei laboratori formativi.
Il calendario dei 180 e dei 120 giorni
L’art. 3 del DM 226/2022 subordina il superamento dell’anno di prova a 180 giorni di servizio effettivo nel corso dell’anno scolastico, di cui almeno 120 per le attività didattiche. Ai giorni si aggiungono due condizioni: il superamento del test finale e la valutazione positiva del percorso.
Che cosa entra nel conteggio
Nei 180 giorni rientrano tutte le attività connesse al servizio, compresi i periodi di sospensione delle lezioni, gli esami e gli scrutini. Restano esclusi i giorni di congedo ordinario e straordinario e le aspettative a qualunque titolo; si computa invece il primo mese di astensione obbligatoria per maternità.
I 120 giorni comprendono le giornate di lezione e quelle impiegate a scuola in attività preordinate alla didattica, quali valutazioni, progettazione, formazione e organi collegiali.
Part-time e rinvio
Per chi ha un orario ridotto su cattedra o posto, i due requisiti si riducono in proporzione. Le 50 ore di formazione restano invece invariate.
Chi non raggiunge i giorni richiesti, ad esempio per congedi o aspettative, non accede alla valutazione finale. Il periodo di prova viene rinviato all’anno successivo, con nuova frequenza delle attività formative: si tratta di un istituto diverso dalla ripetizione per esito negativo.
Le 50 ore di formazione, fase per fase
Il percorso previsto dal DM 226/2022 si articola in quattro blocchi di attività, aggiuntivi rispetto agli ordinari impegni di servizio.
| Attività | Ore | Contenuto |
| Incontri iniziale e finale | 6 (3 + 3) | In presenza, a cura degli Uffici territoriali e delle Scuole Polo |
| Laboratori formativi | 12 | Percorsi coerenti con il patto per lo sviluppo professionale |
| Peer to peer | 12 | Progettazione e osservazione reciproca docente-tutor |
| Formazione online INDIRE | 20 | Compilazione del Portfolio e attività in piattaforma |
| Totale | 50 |
La quota PNRR
L’art. 14, comma 1, lett. c), del DL n. 19 del 2 marzo 2024 (conv. L. 56/2024) ha introdotto l’art. 18, comma 1-bis, nel D.Lgs. 59/2017. Dal 2023/2024 almeno il 20% delle ore previste, quindi almeno 10 ore, va svolto in moduli PNRR delle linee di investimento 2.1 e 3.1 della Missione 4, Componente 1, con attestato finale.
Nel 2025/26 i laboratori si sono svolti sulla piattaforma Scuola Futura, con percorsi su didattica digitale e multilinguismo. Le tematiche per il 2026/27 saranno indicate dalla nota ministeriale annuale, non ancora pubblicata.
Il peer to peer
Le 12 ore si dividono in 3 ore di progettazione condivisa, 4 di osservazione del neoassunto nella classe del tutor e 4 di osservazione del tutor nella classe del neoassunto. Chiude l’attività un’ora di verifica dell’esperienza.
Tutor e dirigente compilano le schede di osservazione dell’Allegato A al DM 226/2022, che confluiscono nella documentazione esaminata a fine anno.
Il Portfolio professionale
Sulla piattaforma neoassunti.indire.it il docente compila il Portfolio professionale. Il fascicolo raccoglie il bilancio iniziale, la documentazione di un’attività didattica (progettazione, materiali e riflessione) e il bilancio finale con i bisogni formativi futuri.
Il Portfolio completo va consegnato al dirigente scolastico prima del colloquio, in modo che i membri del Comitato possano esaminarlo.
Da giugno ad agosto: colloquio, test e parere del Comitato
Ai sensi dell’art. 13 del DM 226/2022, il dirigente convoca il Comitato di valutazione dopo il termine delle attività didattiche, compresi gli esami di qualifica e di Stato, ed entro la conclusione dell’anno scolastico. La procedura va chiusa entro il 31 agosto.
Il colloquio parte dalla presentazione delle attività di insegnamento e formazione svolte. Il test finale si svolge all’interno del colloquio: consiste nella discussione delle risultanze della documentazione istruttoria predisposta dal tutor e dal dirigente scolastico.
Il Comitato esprime quindi un parere obbligatorio ma non vincolante. Il dirigente può discostarsene con adeguata motivazione.
Per i docenti assunti con procedure straordinarie su sostegno, negli anni precedenti alla valutazione si aggiungeva una lezione simulata. Le modalità per l’anno di formazione e prova 2026/2027 dei docenti assunti con il DM 58/2026 andranno verificate nella nota annuale.
Dopo la valutazione: conferma, ripetizione o dispensa
In caso di test superato e valutazione positiva, il dirigente emette il provvedimento di conferma in ruolo. Per i contratti a tempo determinato finalizzati al ruolo, l’esito positivo consente la trasformazione del contratto secondo la procedura di assunzione.
Con esito negativo, il dirigente dispone con provvedimento motivato la ripetizione del periodo, che indica le carenze rilevate. Il secondo anno non è ulteriormente rinnovabile.
Durante la ripetizione l’art. 14 del DM 226/2022 prevede una verifica obbligatoria affidata a un dirigente tecnico. Se anche il secondo periodo si chiude negativamente, l’art. 439 del D.Lgs. 297/1994 prevede la dispensa dal servizio oppure, per chi proviene da altro ruolo, la restituzione al ruolo di provenienza.
Domande frequenti sull’anno di formazione e prova 2026/2027 (FAQ)
Chi deve svolgere l’anno di prova nel 2026/2027?
Lo svolgono i docenti al primo anno di ruolo, assunti da concorso o da GAE, e quelli con contratto a tempo determinato finalizzato al ruolo. Rientrano anche i passaggi di ruolo, i docenti con rinvio o proroga e chi ripete dopo una valutazione negativa.
Quanti giorni di servizio servono per superare l’anno di prova?
Servono almeno 180 giorni di servizio nell’anno scolastico, di cui 120 di attività didattiche. Per il part-time i giorni si riducono in proporzione all’orario.
Le domeniche e i festivi contano nei 180 giorni?
Sì, perché rientrano i periodi di sospensione delle lezioni. Restano esclusi ferie, congedi straordinari e aspettative.
Quante ore di formazione sono previste?
Sono 50 ore: 6 di incontri, 12 di laboratori, 12 di peer to peer e 20 online su piattaforma INDIRE. Almeno il 20% delle ore va svolto in moduli PNRR con attestato finale.
In cosa consiste il test finale?
Il test si svolge durante il colloquio con il Comitato di valutazione. Consiste nella discussione della documentazione raccolta da tutor e dirigente nel corso dell’anno.
Che cosa succede se l’anno di prova non viene superato?
Il dirigente dispone la ripetizione, possibile una sola volta, con una verifica obbligatoria di un dirigente tecnico. Un secondo esito negativo comporta la dispensa dal servizio o la restituzione al ruolo di provenienza.
